Аналіз анкетування серед вчителів та адміністрації про ефективність мотиваційних заходів для педпрацівників у Ліцеї № 81 ім. П. Сагайдачного ЛМР
Протягом жовтня 2023 року в Ліцеї провели анкетування щодо ефективності мотиваційних заходів для педпрацівників.
В опитуванні взяли участь 72 педагогічні працівники.
Переважна більшість вчителів задоволена освітнім середовищем та умовами праці в Ліцеї (97,2%), переважно незадоволена лише невелика частина (2,8%).
На запитання чи створені у Ліцеї умови для постійного підвищення кваліфікації педагогів*, їх чергової та позачергової атестації, добровільної сертифікації більшість вчителів відповіли ствердно (85,5%), ще 14,5% опитаних вважають, що переважно все передбачено для комфортного підвищення кваліфікації.
Щодо мотиваційних заходів, які практикують в школі, то близько 94,4% респондентів задоволені, а 5,6% вчителів переважно незадоволена.
Близько 98,6% респондентів відмічають, що психологічний клімат школи сприяє співпраці педагогів. Одна особа (1,4%) відмічає протилежне.
Більшість респондентів (70 ос.) погоджуються з тим, що керівництво закладу відкрите для спілкування, враховує пропозиції, надані працівниками щодо підвищення якості освітнього процесу, підтримує ініціативи працівників щодо розвитку закладу і місцевої громади (72 ос.), забезпечує зворотній зв'язок, щодо їхньої співпраці (69 ос.), права педагогічних працівників дотримуються (68 ос.), застосовуються заходи, що допомагають адаптуватися працівникам до змін умов праці (69 ос). 66 педагогів вважають, що можуть без побоювань висловлювати власну думку, навіть якщо вона не співпадає з позицією керівництва. На думку педпрацівників (69 ос.) розбіжності, які виникли між ними та керівництвом школи, вирішуються конструктивно.
Під час опитування щодо того, що є мотивацією для кожного з них зокрема респонденти зазначили:
- Успіхи учнів;
- Комунікація, врахування думок, ідей, співпраця;
- Гідна оцінка роботи, повага та підтримка з боку колег і керівництва та лояльне ставлення;
- Полегшення трудового процесу, зменшення бюрократичної писанини, відмінення фотозвітів різних видів навчального та виховного процесів;
- Створення цікавого навчального процесу;
- Підвищення кваліфікації, належні умови праці;
- Імідж ліцею;
- Особистий розвиток;
- Поїздки з колективом, участь у шкільних заходах;
- Кар’єрний ріст;
- Дружній колектив ліцею;
- Адекватна оцінка роботи; відчуття, що вчителя цінують; розуміння труднощів, з якими стикаються зараз вчителі і дії, спрямовані на зменшення навантаження; відповідна оплата праці.
Учасники опитування мали можливість поставити питання, якого, на їхню думку, не вистачало в анкеті, і дати на нього відповідь.
Рекомендації:
1. Впровадити «Освітні діалоги» між педагогічними працівниками для обміну досвідом та впровадження інноваційних ідей.
2. Організувати навчальні тренінги, майстерки та лекторії для педагогічних працівників в Ліцеї та за його межами.
3. Започаткувати виїзні навчально-пізнавальні семінари.
4. На засіданні педагогічної ради обговорити варіанти мотиваційних заходів для вчителів.
5. Отримувати постійний зворотній зв'язок між педагогічним колективом та адміністрацією в навчально-виховному процесі.
*Можливо обирати кілька варіантів відповідей
